Приложение к Рабочей программе
среднего общего образования
по географии
ПЕРЕЧЕНЬ (КОДИФИКАТОР) ПРОВЕРЯЕМЫХ ТРЕБОВАНИЙ
К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ПО
ГЕОГРАФИИ
Для проведения единого государственного экзамена по географии (далее – ЕГЭ по
географии) используется перечень (кодификатор) проверяемых требований к результатам
освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов
содержания.
Проверяемые на ЕГЭ по географии требования к результатам освоения основной
образовательной программы среднего общего образования
Код
проверяемого
требования
Проверяемые требования к предметным результатам освоения основной
образовательной программы среднего общего образования
1
Определять проблемы взаимодействия географической среды и общества;
задачи, возникающие при решении средствами географических наук
глобальных проблем, проявляющихся на региональном уровне; определять
аспекты глобальных проблем на региональном и локальном уровнях,
которые могут быть решены средствами географических наук
2
Освоение и применение знаний о размещении основных географических
объектов и территориальной организации природы и общества; выбирать и
использовать источники географической информации для определения
положения и взаиморасположения объектов в пространстве; описывать
положение
и
взаиморасположение
географических
объектов в
пространстве
3
Выделять географическую информацию, представленную в различных
источниках, необходимую для подтверждения тех или иных тезисов;
выделять географические факторы, определяющие сущность и динамику
важнейших природных, социально-экономических объектов, процессов и
явлений и экологических процессов
4
Владение географической терминологией и системой географических
понятий; различать географические процессы и явления и распознавать их
проявления в повседневной жизни
1
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Гимназия № 104 «Классическая гимназия»
Рабочая программа среднего общего образования по географии
5
Использовать географические знания о природе Земли и России, о мировом
хозяйстве и хозяйстве России, населении мира и России, об особенностях
взаимодействия природы и общества для решения учебных и (или) практикоориентированных задач в контексте реальной жизни, в том числе для
выделения факторов, определяющих географическое проявление глобальных
проблем человечества на региональном и локальном уровнях
6
Использовать знания об основных географических закономерностях для
определения и сравнения свойств изученных географических объектов,
явлений и процессов
Проводить классификацию географических объектов, процессов и явлений
7
8
Устанавливать
взаимосвязи
между социально-экономическими
и
геоэкологическими процессами и явлениями; между природными условиями
и размещением населения, между природными условиями и природноресурсным капиталом и отраслевой структурой хозяйства стран
9
Использовать источники географической информации (картографические,
статистические,
текстовые,
видео- и фотоизображения,
геоинформационные системы), адекватные решаемым задачам; сопоставлять
и анализировать географические карты различной тематики и другие
источники географической информации для выявления закономерностей
социально-экономических, природных и экологических процессов и явлений;
определять и сравнивать по географическим картам разного содержания и
другим источникам географической информации качественные и
количественные показатели, характеризующие географические объекты,
процессы и явления; определять и находить в комплексе источников
недостоверную и противоречивую географическую информацию
10
Умение определять по разным источникам информации географические
аспекты и тенденции развития природных, социально-экономических и
геоэкологических объектов, процессов и явлений; анализировать и
интерпретировать полученные данные, критически их оценивать,
формулировать выводы
11
Представлять в различных формах (графики, таблицы, схемы, диаграммы,
карты) географическую информацию
12
Объяснять изученные социально-экономические и геоэкологические процессы и
явления; объяснять географические особенности стран с разным уровнем
социально-экономического развития, включая особенности проявления в них
глобальных проблем человечества
13
Оценивать географические факторы, определяющие сущность
и
динамику
важнейших
социально-экономических и геоэкологических
процессов; оценивать уровень безопасности окружающей среды, адаптации
к изменению ее условий, в том числе на территории России; оценивать
влияние последствий изменений в окружающей среде на различные сферы
человеческой деятельности на региональном уровне; решение проблем,
имеющих географические аспекты
2
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Гимназия № 104 «Классическая гимназия»
Рабочая программа среднего общего образования по географии
14
15
Оценивать различные подходы к решению геоэкологических проблем,
различные точки зрения по актуальным экологическим и социальноэкономическим проблемам мира и России; оценивать природно-ресурсный
потенциал стран и регионов России для развития отдельных отраслей
промышленности и сельского хозяйства
Составление географических прогнозов
Перечень элементов содержания, проверяемых на ЕГЭ по географии
Код
1
Проверяемый элемент содержания
География в современном мире
1.1
Традиционные и новые методы исследований в географических науках, их
использование в разных сферах человеческой деятельности. Роль географических
наук в достижении целей устойчивого развития и решении глобальных проблем
1.2
Источники географической информации, ГИС.
исследования в географии.
Карта как источник географической информации
2
Картографический
метод
Географическая среда как сфера взаимодействия общества и природы
2.1
Развитие земной коры во времени.
геологической истории земной коры
2.2
2.3
Тектоника литосферных плит. Тектонические структуры. Взаимосвязь
тектонических структур и форм рельефа. Закономерности
распространения
основных форм рельефа на поверхности Земли. Эндогенные и экзогенные процессы
рельефообразования. Антропогенный рельеф
Атмосфера и климат Земли. Агроклиматические ресурсы
2.4
Гидросфера и водные ресурсы
2.5
Мировой океан как часть гидросферы. Ресурсы Мирового океана
2.6
Биосфера и биологические ресурсы мира. Почвы и земельные ресурсы мира
2.7
Закон
географической
зональности.
Природные
комплексы
как
системы, их компоненты и свойства
Природные условия и ресурсы. Особенности размещения природных ресурсов
мира. Ресурсообеспеченнность
Природопользование
2.8
2.9
2.10
2.11
3
Геологическая
хронология.
Этапы
Виды стихийных бедствий и опасных природных явлений. Географические
особенности распространения стихийных бедствий. Регионы природных рисков на
территории России.
Землетрясения, извержения вулканов, оценка их интенсивности и прогноз
возможных последствий в странах с различным уровнем социальноэкономического развития
Концепция устойчивого развития. Стратегия устойчивого развития России
Население мира
3
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Гимназия № 104 «Классическая гимназия»
Рабочая программа среднего общего образования по географии
3.1
Численность и воспроизводство населения. Численность населения мира и
динамика ее изменения. Воспроизводство населения, его типы и особенности в
странах с различным уровнем социально- экономического развития
(демографический взрыв, демографический кризис, старение населения).
Демографическая ситуация в России и ее региональные различия. Демографическая
политика и ее направления в странах различных типов воспроизводства населения.
Теория демографического перехода
3.2
3.3
Возрастной и половой состав населения мира
Расселение
населения
мира. Размещение
и плотность
населения.
Факторы, влияющие на размещение населения
Городское и сельское расселение. Сущность и географические закономерности
глобального процесса урбанизации. Проблемы урбанизации и их географические
аспекты
3.4
3.5
Миграции населения. Основные направления и типы миграций в мире
3.6
Качество жизни населения. Ожидаемая продолжительность жизни и ее различия по
странам мира
3.7
Структура занятости
населения
социально-экономического развития
3.8
География религий в современном мире. Геопространства православия, ислама и
буддизма на территории России
4
в странах с
различным
уровнем
Мировое хозяйство
4.1
Состав и структура мирового хозяйства. Отраслевая, территориальная и
функциональная структура мирового хозяйства
4.2
География ведущих отраслей промышленности мира. Факторы размещения
предприятий отраслей промышленности. Ведущие страны – производители и
экспортеры основных видов промышленной продукции
4.3
Сельское хозяйство мира. Географические различия в обеспеченности земельными
ресурсами. Земельный фонд мира, его структура. Современные тенденции развития
отрасли. Ведущие страны – производители и экспортеры основных видов
сельскохозяйственной продукции
4.4
Сфера услуг. Мировой транспорт. Основные международные магистрали и
транспортные узлы. Международные экономические отношения. Мировой рынок
товаров и услуг. География международных экономических связей. Мировая
торговля и туризм
Международное географическое разделение труда. Отрасли международной
специализации. Факторы конкурентного преимущества стран, определяющие их
международную специализацию на современном этапе развития мирового
хозяйства
Международная экономическая интеграция и глобализация мировой экономики.
Международная экономическая интеграция. Крупнейшие международные
отраслевые и региональные экономические союзы
4.5
4.6
5
Регионы и страны мира
4
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Гимназия № 104 «Классическая гимназия»
Рабочая программа среднего общего образования по географии
5.1
Современная политическая карта. Классификации и типология стран мира.
Основные типы стран. Формы правления стран мира, особенности их
пространственного размещения. Формы государственного устройства и их
распространение в мире
5.2
Особенности экономико-географического положения, природно- ресурсного
капитала, населения, хозяйства регионов и крупных стран мира
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
7
7.1
Место России в современном мире
Россия на геополитической карте мира
Россия
на геодемографической
карте
мира.
Демографический
потенциал России. Численность населения России, ее динамика
Размещение населения России. Основная полоса расселения
Система городских и сельских поселений Российской Федерации. Крупнейшие
городские агломерации России, динамика численности их населения
Россия на геоэкономической карте мира. Природно-ресурсный потенциал России.
Современные тенденции изменения отраслевой и территориальной структуры
хозяйства России. Специализация и особенности промышленного производства
в России. Факторы, влияющие на изменение отраслевой и территориальной
структуры хозяйства России в новых экономических условиях. Состав и место
агропромышленного комплекса (АПК) в отраслевой структуре хозяйства России.
Импортозамещение как фактор развития российской экономики. Россия в мировой
системе интеграционных отношений. Транспортная система России. Роль и место
России в международном географическом разделении труда
Географические районы России
Глобальные проблемы человечества
Глобальные проблемы человечества: геополитические, экологические, социальнодемографические. Место России в реализации стратегий решения глобальных
проблем
5
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Гимназия № 104 «Классическая гимназия»
Рабочая программа среднего общего образования по географии
